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第119章 赚钱

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    文月中学。

    六年级三班。

    新开的人文社会学课上。

    “自蓝星联邦,进入星际大航海时代以后,遇到的最大的困难是什么?”

    “导致飞船设备失灵的太空强磁场环境?”

    “无处不在的太空陨石?”

    “长期宇宙航行过程中,出现的各种生理心理上的疾病?”

    连续举了几种常见情况,人文学老师摇了摇头道:“都不是,这些都不是最大的困难。”

    “贪婪。”

    “面对一笔庞大的财富,人们本性中,难以克服的贪婪,一直是最大的困难。”

    “再团结友爱的探险团队,在一整个的星系面前,脑中都会冒出一个想法:要不要把身边的伙伴全部干掉?”

    “根据数据统计:65%的团队出现了分歧,48%的团队陷入自相残杀,联邦一千五百多年的星际开拓历史中,一半以上的探险者伤亡,来自亲密队友射来的黑枪。”

    “有人会问,既然宇宙的资源如此庞大而又海量,取之无尽,用之不竭,探险者们为什么还会自相残杀?”

    “怎么回答这个问题,就是你们学习《人文社会学》这门课程的原因。”

    “这也是为什么这门课程,在高等教育统一考试中,分值足有120分的原因。”

    人文学老师引出的这个话题,让班级里的33名学生,陷入久久的沉思中,迫切想要知道这个问题的答案。

    人文学老师却卖了个关子,没有顺着这个话题讲下去,把问题埋入了学生们的心底,让他们自己去思考。

    ……

    放学的路上。

    “老爷爷,既然资源是无限的,几个人也不可能占有整个星球,为什么会有那么多的探险者因为贪婪,而走向自相残杀?”

    今天在人文学课上留在心里的问题,云星河忍不住问脑中的老爷爷道。

    “怎么说呢,这个问题,涉及到了很多人文学的知识点,有很多形象的理论,可以解释它,不过,这些解释太过专业和笼统,你可能听不太懂。”

    “给你举个简单的例子吧,如果你手上有一个梨,你会把这个梨,吃到自己的肚子里;如果有十个,你会在梨没有坏的三天内,全部把梨吃掉;如果有1000个,你会想着把部分梨卖掉。”

    “如果有一整片梨园,吃又吃不完,卖又卖不掉,成熟以后,大部分会掉到地上腐烂,你会想着怎么办呢?”

    脑中的老爷爷问。

    “我,我会请别人免费吃,随便吃!”云星河想了想,回答道。

    “不错的孩子,你懂得与别人分享,不过,老爷爷再问你,如果那些免费吃了你的梨的人,觉得你那片梨园很大,所以要求你分半亩地给他,好让他每年都能吃到梨,你愿意么?”

    “我……当然不愿意,梨园是我的!梨可以吃,但还要我的梨园,那实在太过分了!”云星河道。

    “标准的答案,孩子,这就是人文学上,所谓的‘梨园与梨’理论,这个理论,基本可以解释一切类似的问题。”

    “如果把一个星球,比作一片梨园的话,那些远道而来的探险者,应该算的上是这片梨园的主人了。”

    “星球上的资源就是一个个的梨,个大味美,成片成林,几个人、几十个人、甚至几十万人,根本吃不完这些梨,只能卖掉或者送人。”

    “但是,你可见到有那位梨园主,连长满梨树的土地,都免费送给他人的?”

    “没有,几乎没有,再善良的慈善家,也不太可能捐出他的梨园。”

    “不!”云星河摇头打断道:“这不一样,这些星球都是无主,是属于联邦的,那些探险者,没有资格拥有一个星球。”

    “的确,大部分探险者,一开始确实没有产生‘我是这里的主人’的想法,一开始他们的想法都很单纯伟大,只想着为联邦做出一点贡献,成为记载在历史课文里的伟人。”

    “但随着时间的不断推移,星球环境改造的越来越好,等数百年后,联邦的殖民母舰到达后,他们还会这么想么?”

    “时间是贪婪这头怪兽的粮食,它每天都会壮大,每天都在吞噬底线与坚持……”

    “一般而言,星球改造进行到两百年左右,矛盾基本会爆发。”

    “随着殖民母舰的即将到来,这种矛盾,会越来越激烈。”

    “因为,当一样东西,握在手上两百多年的时候,即便你知道这不是属于你个人的东西,你也很难做到马上归还……因为你... -->>
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