第一百零二章

    手机阅读更精彩，手机直接访问 M.bqg8.cc

    九十四

    第二天早上，行政班子利用早读时间开了个会，杜怀诚想将会议开得尽量短，所以选择了这半小时的时间，他首先将教育局评先进的文件的主要内容说了一下，然后说道：“我们先说全县表彰的人选，大家也听了文件领会了精神，我就不再重复，其实方法很简单，学校的主要工作就是教学和管理工作，所以我们的先进就从这里面产生，昨天我已经看了教导处和政教处总结的数据，按着德、能、勤、绩的框架考量我是同意的，但具体数据的统计我们要经得起推敲，我的建议就是教学和管理两个方面综合考虑，但教学一线和后勤基础积分要拉开距离，我们要让老师们不仅人人抢着上课，还要时时刻刻谋算着上好课，这样我们的学校成绩才能获得大面积提高，有了成绩自然学校也就有了良好的声誉，这个效果达到了，我们学校的生源就会大大改观，当然我们教师的待遇也就会大幅度提高，具体的分值比例大家讨论一下。”

    没人说话，闫明文早就知道这事，但他不清楚杜怀诚会怎样评，此时一听，问：“那行政这边也应该考虑考虑，是不是要拿一个名额过来？”

    吴秋生马上说道：“是啊，我觉得行政这边要给一个名额的话，那肯定应该给杜校了，他把自己创新的教学模式奉献给了我们学校，贡献哪个能比？”

    吴秋生的发言让杜怀诚和闫明文都出乎意料，杜怀诚马上说道：“我就不要考虑了，而且我是这样想的，去年和大家一起共事的孙海校长出了点儿事，我们以行政的角度评先进不太合适。当然，以后行政该得的荣誉还是应该考虑的，但这次，我认为暂时还是不考虑。”

    闫明文本来是想争取大家讨论的方向向自己的这边发展，吴秋生的话和杜怀诚的话让他无话可说，心里有气却没有办法发作。

    这样讨论下来，名额就不再按块划分，全校教师统一按积分核算。杜怀诚说：“关于积分原则，我说一下我个人的看法，我们的目标是表彰那些对学校贡献大的老师，学校什么贡献最大？那就是教学和管理，我建议把一线和后勤比分拉开一些，在教学一线的出勤达到规定的我们按给五十分计算，没有担任课的出勤达到规定的按二十五分计算，当然我们也要重视成绩的考量，我们把教师成绩按科目分开，同科的进行比较，成绩可以划分为四等，一等满分为三十分，二等二十分，三等十分，四等零分。再就是关于德能的考量，我们采取让学生无记名形式给任课老师打分，里面的内容应该包括授课能力，教学态度、课堂效果、作业批改等几方面，满分二十分，每一项也分四等，满分五分，总分为二十分。我刚刚说的只是个建议，大家讨论一下吧。有什么好的建议也可以提出来，咱们大家讨论。”

    还是没人说话，这时闫明文看看吴秋生，又看看郑喜才，这才站起来从兜里掏出香烟给杜怀诚递过一只，然后回坐到沙发上打火机啪的一声点燃了香烟，深深的吸了一口，仰起头撮起嘴慢慢地吐出几个烟圈，这才看着杜怀诚慢慢地说：“要是这样的话，不任课的老师就不可能评上了，永远不可能了。”

    杜怀诚也看着闫明文，他没有点着烟抽，只是拿着烟在桌面上顿了顿，然后说道：“我们学校管理的目的就是要让更多的老师愿意投身到教学一线上来，让他们充满激情的投身教学，我觉得这样是有利于他们自身发展的，也是有利于我们学校发展的，我们作为学校的领导，就是要时刻想着为我们的教师搭建有利于他们发展的平台，让他们在这个平台上能够充分展示自己的才华，这样，无论是教师个... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读