特权与斗争

讲述往事，不仅有些向往，因为那些都是我们未曾经历过。

    个别老师教育方式不同，孩子们调皮捣蛋采取家长式的教育，打骂学生，我们在课堂上下棋，玩游戏，经常被批评，最后我们不得不转入“地下工作”。甚至有时被抓到仍旧是外甥打灯笼-----照旧（舅）。教室里盛行一种游戏，一帮男生分成两组，用橡皮筋包了纸团相互攻击，象子弹一样打在人的身上十分疼，尤其是自习课堂更成了我们玩的天下，并且很有经验的派人在门口值班站岗。一旦看到老师来了马上报告，我们就装作学习状，大声朗读课文。老师们也针对我们采取对策，常常出其不意的出现在后门窗户，或则在门口的某个小孔向教室里窥视。根据橡皮筋原理我还制作了一架橡皮筋架琴，用钉子把长短不等的橡皮筋钉在一块木头板上，可惜后来在放学回家的路上被校长抓到，痛斥我的恶性，当我告诉他我发明的作用时他目瞪口呆。

    素质不高的老师都是十分野蛮的，小动者骂爹骂娘，大动者拳脚相加。经常有学生的家长到学校里找学校的领导，为的不过是出口气，找个说法而已。学校的领导为了维护自己的尊严将部分老师解雇以开脱罪名。好象这样就和学校无关了，这种现象不过是老师自己的事情。实在是既幼稚又无耻的行为。也有的教师看不惯学校领导的做事方式而自动辞职另谋高就，其中不乏一些热血青年。有的进了企业大小是个干部，有的者进入行政单位为别人鞍前马后。既然自己选择了，只能祝他们在以后的道路上一路顺风了。

    班主任经常给我们吃“小灶”。在初中二年纪的时候已经把初三的数学课就大致的给我们讲了一遍，我尤其在平面几何的天赋无人能及，就连老师有时也被我难住。我们的师母并不象我班主任那样的宠我，不时的想找我一点麻烦。我们的老师经常偷懒，表现在：如果他们不想上他们的两节课，就把两个班合到一块上课，本来就拥挤的教室连过道到坐满了人，有时我就把凳子放倒躺在上边，不时的附和老师几句，有时不知道老师在讲什么我的声音就非常突出，老师但闻其声不见其人，就四处找我的身影，发现之后怒气冲冲，罚我一直站到下课为止。有一次上英语课的早自习，我们的师母抓到我睡觉，由于我和班主任有口头协议在先，我可以早自习不上课的，到课堂上睡觉是为了能耳濡目染，受到大家读书的熏陶，希望在这样的环境里能够吸收点知识。师母就罚我站到外边背单词，贼冷的天气，我只有缩作一团，口中默念单词心中不停埋怨，下课的时候师母让我去找她，她正在做饭，一边做饭一边给我提问单词，虽然没有错一个，她还是耿耿于怀的和我的班主任说：“他是很聪明，就是不肯用功。”我在老师的督导下总是坚持几天就开始旧病复发。所以初中课程的基础并不扎实，仅仅是凭借着小聪明和考试前的临时抱佛脚能取得一个不错的成绩。

    后来听说我的师母和x老师有不清不楚的关系，我师母有狐臭，我也不知道那位老师怎么能够忍受，我班主任忍受多年习惯了。绯闻传开，我可怜的班主任差点和师母离婚。再后来听说小夫妻搬到县里去教书了，还算不错的结果。

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