第九十六章 放假

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    福城市地处东南，临海，与赤道的距离相对较近，所以冬天一般也不会太冷。

    不过今年的冬天似乎比以往来得更冷一些，随着春节的临近，街上的路灯开始被大红灯笼点缀了起来，渐渐有了一丝年味儿。

    交完卷子从考场出来以后王道临长舒了一口气，又是一周过去，考完试也就意味着接下来他放假了。

    考试的内容不难，起码现在对他来说是这样的。

    至于其他人可就不是这样了，一个个都苦着脸，对于那些体校生来说来说这样的题目着实难，平时都在训练哪有多少时间复习文化课呢？

    不管是他的前世还是现在这个世界，应试教育似乎在哪里都是主流。

    其实他是不喜欢这样的制度的。

    在所有人成长的过程当中，是谁教会我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？

    是家庭教育、社会教育！

    学校是教书育人的不错，但在应试教育的大背景下，育人的职责还能剩下多少？

    剩下的只有教人如何去追求卓越，从砍樱桃树的华盛顿、头悬梁锥刺股的孙敬、苏秦，再到平地起楼的比尔盖茨，都是成功的典范。

    即便是谈到失败，目的也只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，洗雪耻辱，譬如哪个战败的君王看见蜘蛛如何结网，不屈不挠。

    但是从小到大上了那么多年的学，读了那么多年的书，却从来没有人教过我们：

    在你跌倒的时候，怎么跌得有尊严；

    摔得头破血流时，怎么清洗伤口，怎么包扎；

    当你痛得无法忍受的时候，该用什么样的表情去面对别人；

    你一头栽下的时候，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么获得内心深处的平静；

    心像玻璃一样碎了一地的时候，怎么收拾？

    是谁教过我们，在跌倒时，怎样的勇敢才真的有用？怎样的智慧才能度过？

    跌倒，怎样才可以变成远行的力量？

    失败，为什么往往是人生的修行？

    为什么跌倒过的人，更深刻，更真诚？

    这些都是校园教育所缺失的，校园教不了人生观，也教不了表达方式，当然不是说校园怎么怎么不好，只是在竞争激烈的应试教育下，很多事情不可能面面俱到，往往就要舍弃一些东西。

    最终造成的就是在这样的无奈下不得不舍弃了育人的本分。

    很直观的一点就是校园霸凌了。

    其实校园霸凌就是在育人这块的缺失之下所诞生的糟粕，在很多老一辈人的眼里所谓的校园霸凌根本就是夸大其词，不就是一群Ｐ事儿不懂的小Ｐ孩打架吗？

    可真的是如此吗？

    在现实中，在网络上，逐年可以看到关于校园霸凌的事件渐渐地占据了越来越大的版面。

    围殴、扇耳光、扒衣服拍照等令人发指的事情层出不穷，哪怕受害者的身上未必会有多少伤口，可他们心里的创伤呢？那需要多少年的事件才能够治愈？

    某中学某女生遭多名同学轮流扇耳光；某校某女生被三个人扒衣服拍照；某校某中学一女生遭十一名男生围殴，被打女生最后被踹进河里，幸亏游得远才得以逃脱。

    这些都应该判刑，可未成年人这层身份却给他们提供了一层无形的保护膜，再加上对应教育的缺失，师长的坐视不理，类似的事件才会越来越猖獗。

    对于校园霸凌的处理一直都挺尴尬，因为施暴者是未成年人啊，而被施暴者多数没有死亡，绝大部分情况下教育几句，重者拘留几日，居然就给放了，结果就是黑暗仍然笼罩着校园，正义并没有得到伸张。

    校园本该是神圣不是吗？

    究其根本，应试教育的过度注重成绩而忽略育人的缺陷在这方面体现得淋漓尽致，或许什么时候那些所谓的教育砖家不再隔着网线误人子弟口若悬河，抑或打着育人为本的幌子实施非法拘禁自封磁爆步兵杨某某的时候，好好的静下心想想怎么从根本上解决这一现象还能得个诺贝尔和平奖名留青史啥的呢？

    回到宿舍简单地收拾了一下东西，其实也没有多少东西，王道临直接往学校外面走。

    考试也只用半个下午的时间罢了，目前的时间还早，所以他得自己走回家。

    在学校门口的小卖部遇到了庄静怡，不过庄静怡看起来心情似乎不大好，看到他的时候还瞪了他一眼，转头就走，搞得他也纳闷了起来。

    我应该没得罪她吧？

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    晚点补完
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