31 十六岁前禁止使用魔法

;  这情况，就像是十六岁的少年用了三四天的时间学了幼儿园的启蒙书，因为把内容背了个滚瓜烂熟而被幼儿园老师夸奖“你真是个天才”这个样子。

    会这么夸人的幼儿园老师才真是个天才。

    游戏神不懂人情，唯有绝望之神帮忙安慰。

    “你上学了吗？”

    “嗯，高二。”许志无精打采地回答。

    “成绩怎么样？”

    “班前五。”说话的调调升了起来。

    “这不是很厉害嘛。从幼儿园到高二的知识空白只用了三年就追了上去，不赖，不是么？”

    “游戏神。”许志无视了绝望之神有点尬的安慰。

    “嗯？”游戏神歪了歪脖子。

    “那些魔法学徒的日常都是怎么样的？”

    “挺无聊的。以世界魔法学院为例的话，三岁开始学习阿尔特语，四岁开始学习契合自己属性的魔法语，五岁开始学习这些基础内容。”游戏神指了指许志手上的《蛇类咏唱的方法》，“虽然与一般的魔法基础书不同，但那些相当基础的内容还是差不多的。”

    “虽然有休息日，魔法学院里的休闲娱乐设施也很完备，但魔法学徒的日常生活依然枯燥。除了十四岁以后新增体育锻炼的课程外，都是魔法相关的课程。”

    游戏神小手一拂，四周的环境渐渐变化，四周的路人从身旁经过，视四人于无物。许志转过头，灰白发色的少年虽然只是路人中的一员，却像是身处舞台聚光灯下一样引人注目。

    幻象便以这位少年为主角，许志从旁观者的身份见证他学习的过程。

    看着他手不离书，再到后来手不执书；看着他从学院末尾挤到中游立在顶峰，在平淡与枯燥中刻苦而拼命，直到十六岁生日那晚，在无边的黑暗中，在魔法计时器的跳动中，在第二天最早的那一刻，悄悄地施展他人生中的第一个魔法。

    黑暗被点亮，少年手中淡金色的光芒宛如感染了周围的环境，引起了天地的共鸣，更多的光点飘起，直至满目亮白。

    游戏神站在一旁，抬手拍了拍许志大腿一侧。

    “这就是学院的生活，十六岁以前就掌握着足以成为四边魔法师的知识，但不允许使用魔法。”

    “为什么？不能够学以致用，不是太可惜了？”

    “他们做过实验，如果在十六岁之前不使用魔法的话，到魔力稳定下来时，魔力的质和量与那些使用过魔法的人相比有明显的差距。”

    “显然这个差距对于十六岁前禁魔的人来说是有益的。发现这个规律以后也做了更多的研究，但总而言之就是十六岁前禁魔是最有前途的。”游戏神的嘴角高高翘起，话语中带着煽动性的高昂，很是骄傲的样子，“不过也有其他的情况，比如属性偏向，这个过程涉及魔法的应用，而且从小开始培养会更好。所以，十六岁前用不用魔法，看各自的取舍了。不过有一点是共通的：如果要走最严格正规的路线，十六岁之前用不用魔法，用什么魔法，基本不是自己说了算的。”