第二章 【物理课】

，陈翔的唯一下场就是，走人。

    这是一个物理学课上经常见到的实验，摩擦起电实验。这组实验目的就是为了确定通过摩擦能够让原本没有电的物体带电了，以此产生磁性，能够吸引小型物质的效果。

    一般的实验做法是：用琥珀或胶木棒在毛皮上摩擦，引磁性，可以吸取碎草、纸屑等轻细物体，这是一种静电效应。能产生静电效应的物体带有电荷，叫做带电体。

    这个实验，早在公元前约6oo年古希腊已有关于静电现象的初步文字记载，到16世纪中期开始有了一些静电现象的实验研究，后来逐步展为系统的定量研究。

    陈翔是个物理小白，自然不懂得实验的过程以及做法，只知道“通过摩擦带电，产生磁性”。而甚至连需要什么道具也不懂，但还好他也算机灵，脑子转得快，走到讲课台上，便有了个办法，既然有了电磁作为分身，关键时刻又岂能不用。

    陈翔在实验工具箱内挑选了一根金属棒，却放弃了毛皮，而且连实验必备的碎草、纸屑等要素也被他扔到了一边，唯独只挑选了一根金属棒。

    一下子，教室里已经传来此起彼伏的讥笑声，老教授也是一脸看笑话地看着陈翔，等待着看他出丑。

    “错了、错了。不是那根。”一些和陈翔较为要好的同学则替他担心不已，小声的提醒，但一下子被老教授那犀利的眼神给瞪了回去。

    面对着嘲笑，陈翔有些尴尬难耐，也知道自己做错了，但为了不引起更大的笑话，也只好继续错下去了。不过这金属棒倒也不是一无是处。

    要想摩擦起电，那就让它直接带电不就得了。

    不过问题来了。

    “也不知道‘摩擦起电’这个实验需要多大的电流，几安培应该够了吧。”

    因为不知道多大电流才算起电，所以陈翔打算给金属棒输上几安培的电流，拿着金属棒在手上摩擦着，表面虽在摩擦，但实际上却是通过了电磁分身输出了电流，以此使得金属棒拥有磁性。

    相对于控制校园广播，让金属棒拥有磁性可算是九牛二毛了，只要给金属棒输点电流，以此改变改变电流内的正负电荷，使得金属棒的带电粒子增强。这个金属棒，就变成一个带磁性的磁铁棒，那吸力，别说是细针、小铁碎了，就是像手表这样的重金属，也能轻松的把它吸起来。

    物质中，磁性物质的相互吸引等就是通过磁场进行的。

    这个道理跟物质之间存在万有引力是一个样的，它是一种引力场。

    假想有一根直立的金属棒，上下两端加上电位差使得带电粒子朝向正电位端加，而另一端由於缺少带电粒子而带正电，这样的电流会在四周空间形成磁场。这绝对是符合科学的，符合电磁学理论的。

    只不过，这个理论却是建立在一个荒唐难以置信的实验上。

    利用金属棒在手中摩擦起电引磁性？

    这绝对是21世纪最新最诡异的测试方法，这种方法别说是以前了，就是以后三百年内，恐怕也没有人能够想得到。

    而且若真是想到，恐怕做也做不到。

    老教授看呆了，而且不是一般的呆滞，震惊之余还带着无比的激动，双目睁得滚圆，直直地盯着那根细细的金属棒。

    这表情，就跟亲眼看到2o14中国足球进入世界杯并且捧了大力神杯后一样。

    当他回过神来的时候，却早已下课多时，教室里早已空无一人，因为第二节课是计算机课。学生们都到电脑语音教室去了。

    “陈翔~~~~~~~~”老教授豁然醒悟一般，急忙追出了门去。

    以陈翔的做法，完全扭曲了“摩擦起电”这个理论，但饶是这样，却做成了一个物理学史上的几乎不可能完成的实验。

    连世界性难以完成的实验都能做成，这陈翔要说他不是个天才，鬼都不信。更何况，能够通过摩擦自己的手让金属棒变成磁铁一样，这大大的说明了陈翔周围的磁场力那是相当恐怖的。

    这点，身为一个知识渊博的老物理学家，老教授比谁都清楚。

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