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第十二章 上学

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要了他的老命了,几乎每个环节都会出错,哪怕老师再三纠正,一不留神又错了。

    进修班很多人都是有声乐方面基础的,哪怕是没有基础的,经过老师的指导,也都学的不错。

    唯独就是他,那位王老师在中戏教了快二十年了,估计从来没有碰到过这么笨的,怎么教都教不会,后半节课索性就盯着他一个人。

    整整一个上午,贺新被折腾的欲仙欲死。

    而下午的理论基础,郝荣在上面大谈特谈表现派、体验派和方法派的定义和区别,还有什么五力六感,什么观察力、想象力、分寸感、幽默感……之类的。

    贺新虽然看似一脸认真地做着笔记,但实际上听的是云山雾罩,感觉好复杂。

    他在饰演小贵这个角色的时候,他把自己和原主两辈子的生活经验都融入到角色当中。

    但剧本设定很多是他没有经历过的,他会尽量去揣摩这种人物情绪,就把这设定当成真的一样,这明显是体验派的路子。

    不过当他后来研究《演技六问》后,又学会了情绪代入。比如一个女人死了老公,他没有死老公的经验,就用上辈子爷爷去世时情绪替代,这其实就是方法派。

    至于表现派,他还不能理解,感觉太假。

    表演,在他亲身体验和先入为主的思维里,就应该是真看,真听,真感觉。有生活经验的,或者能揣摩透的,那就尽量融入角色,就把自己当做戏里的人物。

    如果实在不行,那就寻找情感替代。

    两者并没啥本质的区别,只不过前者更深入纯粹,后者更加灵活实用。

    很简单的事情,似乎并没有象郝荣说的那么复杂。

    下课后,郝荣特意把他叫出来,拉到一个没人的角落。

    “感觉怎么样,能听懂吗?”

    “还行,反正我都做了笔记,回头自己在琢磨琢磨,要是实在不懂,再来请教您。”贺新道。

    “嗯,好。”

    郝荣点点头,接着神情有些为难,欲言又止道:“昨天你托我的事,我帮你问了,这个……”

    贺新心头一紧,“没有吗?”

    “不是,有倒是有,就是食堂那边正好缺个小工,只是我觉得太辛苦了。”

    “只要有活干,辛苦我不怕!”贺新连忙道。

    “就是……”

    郝荣介绍了一番,他所说的辛苦,主要就得早,早上五点钟上班,帮着去买菜,然后早中晚三顿饭,在窗口打饭,完了还得洗碗收拾啥的。

    一个月工资八百,不过既然在食堂干,这伙食就包了。

    这在别人看来很辛苦的活,对贺新来说简直求之不得。他都在建筑工地干过小工,这点活算啥呀。无非就是早起俩小时,晚上早点睡不就完了。

    包吃不包住,八百块的工资足够他一个月的生活费了,他连连跟郝荣表示感谢。

    看到贺新高兴的样子和真诚的道谢,郝荣倒是有些大跌眼镜,没想到这孩子的倒还挺能吃苦。这也从侧面证明这孩子的确不容易。

    本来觉得很不好意思,难以启口的事情,这会儿郝荣却有种帮助一个人,做了一件好事的成就感。

    高兴之余,特地亲自带着贺新到食堂找负责人报到。

    食堂正好刚刚有个小工辞职不干,二话不说,让他明天就正式上岗。
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