苻坚创建的教武堂、宋朝王安石创建的武科等几种军校有浅薄的了解。
凭借这些浅薄的了解,再结合上辈子自己接受的教育,嬴成蟜挠破头皮才终于草拟出了一套办学思路。
与魏缭商讨琢磨了半个多月后,终于形成了现在这套以嬴成蟜思想为中心思想、有大秦特色的中高级将领进修院校教学条例。
可把嬴成蟜给累坏了!
嬴成蟜现在就等着嬴政夸他呢。
嬴政直接发问:“王弟这军校,与天下书院皆不同也1
“寡人观此册,得知王弟以旬日为一轮,将每日应教之课尽数定下。”
“且每日夫子皆不同。”
“这岂不会令得弟子学业受阻乎?”
当下的教育方式大多还维持着师徒传承制。
虽然每个人一生可以拥有多名夫子,但在同一时间内,每个人都只能追随一名夫子学习。
且夫子对于弟子的教育有着完全掌控权,夫子说教什么就教什么,夫子说要让此人退学此人就得退学。
无论是在拥有众多夫子的学宫之内还是在大秦,都是如此。
但嬴成蟜却让一名弟子同时去追随多名夫子学习,更规定了每一名夫子每日需要教什么。
这完全打破了现有的教习方式,也极大剥夺了夫子的教育权利。
嬴政不免心忧。
不同夫子的教育方法不同,教育理念也不相同.
如此频繁更换夫子,能教出好弟子吗?
没被夸,嬴成蟜的声音也变得严肃了几分:“书院学宫乃是有教无类,教书育人。”
“但我大秦军校却是招收中高爵之将。”
“能在我大秦得享中高级爵位之将,哪个不是从尸山血海里爬出来的?”
“这些悍将何曾需要军校教其做人之道?”
“我大秦军校仅需将其培养成为一名合格的将领、官员。”
“管束之法自然不同。”
“至于每日夫子皆不同,则是因每位将领所长皆不同也。”
嬴成蟜压低声音道:“且,这是军中1
“军中焉能令得将士如父子?”
军中要那么真挚的师生情做甚?
只留袍泽情便是!
要知道,能在军校中学习的可都不是大头兵。
毕业之后就是手握军权的一方悍将!
若是每一位教习都能拥有一群本领过硬、手握军权、忠心耿耿的弟子。
嬴政不慌吗?
嬴政明白了嬴成蟜的想法,合拢册子,笑而颔首:“王弟此策,寡人观之甚善1
嬴成蟜顿时露出笑容:“定然是还不够完善的。”
“故而弟此番仅召弟子八百人。”
“根据这些弟子的教育成果,弟与国尉当再行调整。”
嬴政欣然而笑:“这军校交给王弟,寡人心安矣1
旋即嬴政看向李信等将领,拱手一礼:“管束一群饱尝敌血的悍将学文识字、修习兵法,必艰也1
“然,此事却事关我大秦社稷,万望诸位爱卿用命1
“大秦的未来,便劳烦诸位爱卿了1
一句话,说的所有教习都热血沸腾。
大秦的未来,在我等肩上。
这是多么荣耀的使命和重任!
这象征着多么巨大的权利和利益!
所有将领齐齐拱手:“末将愿为大秦效死1
嬴成蟜肃声道:“今日乃是大秦军校开学的第一日。”
“必不能出任何差错。”
“各教习巡查军营、整顿军务、核查人员。”
“日中(11:00)时分,开课1
众将轰然应诺:“唯1
众将散去,嬴成蟜看向嬴政:“王兄,同往?”
嬴政饶有兴致的颔首:“善1
兄弟二人走出主帐,信步走动于一座座军营之中。
嬴成蟜随口分享着自己的想法:“弟原本只是想培养出更多识字、懂律、能当官的将领。”
“但在与国尉长谈后,弟却改变了弟的想法。”
“当今我大秦诸多将领都是从基层厮杀上来的,他们未曾接受过军略教育,也无兵书可读。”
“所以我大秦的诸多将领都是根据自己的经验去打仗,不成体系。”
“故而弟在与国尉商量过后,决定将第一年的教学方向集中在军略上,为所有将领都普及基础军略,以此快速增强我大秦的战斗力。”
“在教授过军略之后,再进一步教授为官之道……”
嬴政耐心听着嬴成蟜的话语,嘴角忍不住的微微上扬。
直到嬴成蟜说完了他对军校的后续规划,嬴政方才开口:“乃兄欲再送几人入军校。”
嬴成蟜随意的说:“那就送呗。”
“军校弟子八百人,还差那么几个人了?”
嬴政停驻脚步,看向嬴成蟜,沉声道:
“乃兄欲送入军校者,为公子扶苏、公子高、公子昂1
祝大家元旦快乐!新的一年旗开得胜、阖家安康!
(本章完)