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情背叛-情-10

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    “美丽的语文”

    开学了。一班的第一堂课就是语文,我并不急着让大家打开课本,而是要他们先用“美丽”组词,如我所料,没有一个人想到我要说的,当我把这五个字端正地写在了黑板上时,下面传来一些琐碎的笑声。

    我扫视着一大串以“美丽”为定语的词组,微笑道:“看到你们能把这么多事物和美丽联系起来,我很高兴,的确,世界上有很多美丽值得我们珍惜和热爱,从风景到女孩和童话。其实,还有很多被我们忽略的美丽啊,比如这‘美丽的语文’,恩,看上去好象搭配不当呢,可是,有一天你们会在心里栽种下一棵大树,这棵树的名字就叫——美丽的语文。”一些人安静下来,一些人还是笑,很懵懂地、或者很不介意地笑。

    “同学们,从你们咿呀学语那一刻起,就已经开始接触我们的汉语语言。你们当然不会记得,但你们应该问问你们的长辈,当你们喊出第一声‘妈妈爸爸’的时候,他们曾经是怎样地喜悦?后来,当你们在图画书或者老师那里认识第一个汉字的时候,你们自己的感觉——你们还记得吗?”我继续煽情地望着他们。

    “忘了。”

    “没感觉。”

    “感觉苦恼啊,一上学就不能再玩了。”林三柱的话惹得大家哄笑了一下。

    我没有责怪他,接着说:“那是因为,你们没有发现这些汉字背后所蕴藏的美丽,当你们学习了足够的知识,或者对语文真正感兴趣的时候,你们就会慢慢发现——即使是一个孤立的汉字,往往就有它自己的一段沧桑和美丽,甚至你们自己的名字里面,也一直隐藏着你们从未了解的故事。所以我想,爱语文,就要从了解和热爱我们祖国的文字开始,你们看。”

    我转过身,很快地在在黑板上写出了“日月水火人口手”的象形文字,当学生们诧异并惊奇地唏嘘声响起时,我知道他们已经开始走进语文的世界。

    我用了不到十分钟的时间,简单介绍了汉字的造字规律和演变历史,学生们的兴致很高,很多学生要我用象形字写出他们的名字来,教室里一时热闹起来。我看到隔壁的邵主任从后窗户扒了一会儿头,又缩了回去。她一定以为学生们在造反了。

    我示意大家安静下来,告诉他们这些知识并不是在初中阶段需要掌握的内容:“越往后面学,语文的魅力就越清晰地显现出来,单字和单词的美,还不是汉语语言的精髓,这只是一些美丽的符号。你们想过没有,正是通过对这些符号的巧妙组合,我们才能够恰当地说话写文章,这些组合,就象你们熟悉的音乐符号一样,不同的组合会谱写出不同的乐曲,当你们聆听那些优美的乐曲时,当你们阅读那些引人入胜的故事时,你们想过吗——这些符号是怎样被组合到一起,就有了如此巨大的魅力呢?这里面的技巧和秘密何在?我们能不能了解它,我们什么时候也能够得心应手地写出一篇篇好文章呢?”

    望着他们期待的目光,我笑道:“如果一口能吃成个胖子,我真想立刻告诉你们答案,可是,我更愿意和你们一起,在语文的小溪中泛舟——划着小船慢慢地领略这一门课所展示给我们的风景”我扬了扬课本:“第三册,我们现在开始好吗?”

    学生们笑着打开书,有人已经在念着标题:“人民解放军百万大军横渡长江”

    我没有翻课本,而是望着他们说:“你们正在看的是一篇新闻,它的语言很简练,但是,任何一国的语言文化中,最优美和最精练的艺术形式,你们知道是什么吗?”

    “诗。麦老师,是诗。”荣容站起来回答。

    我刚要肯定,冷不防侯山注解道:“师就是老师的简称。”在大家的笑声里,侯山显得很得意,一边还在谨慎地观察着我的反应,我知道双方刚刚接触,他对我的“政策”也还不摸底,肯定心里有些虚。

    对这种自作聪明的学生,我并无好感。而且我自己颇为惬意的教学进程被无端打断,也叫我多少有些懊恼。我冷了一下,平静地说道:“侯山,你站起来。”

    在几声幸灾乐祸的笑声里,侯山略略不安地站起来,我知道他并不希望成为我的刀下鬼,杀一儆百中遭殃的那个“一”总是很悲惨... -->>
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