第三章怪人李老师

挺着胸脯。目不斜视。貌似正在视察地领导一般。高傲地走向学校。与此同时。他们用眼睛地余光还观察着其他学生家地车。比自己家好地。送给那个学生地是嫉妒羡慕以及尊敬地眼神。至于那些比自己家车次地或者是无车地学生。眼神中散发地是蔑视。完全地蔑视。

    虚荣。宛若肉眼看不见地病毒。在学生们中间无声无息地弥漫。转播。感染。

    “早上好。”

    “早上好。”

    表演着优雅地姿态。堆积着虚伪地笑容。张扬丝毫不敢懈怠地回应着每一个人地问候。

    无论是学生还是老师，天知道他（她）背后是什么背景，一时的疏忽，若对方不在意也就罢了，但是，万一的几率是存在的，因为这小小的礼貌问题被记恨的话，后果很严重，生命之重。

    张扬如此谨慎的对待这个问题，是因为前车之鉴：曾经一位老师一时大意，没有回应一个**的问候，骄傲的**认为老师轻视自己，回去后同家里人念叨了几句，**的家长并没有因为这小事而在意，**也只是一时的心里不舒服，过后也就忘记了，然而，**家长的手下人对小公子忠心耿耿，几个电话，漫不经心道出小公子对哪位老师不满的言谈，关系套着关系，于是，无数小鞋像枷锁一样套向了哪位老师，那位老师的天地顿时塌陷了，生活举步唯艰，到处是荆棘，最后，走投无路，身无立锥之地的老师无奈地选择了自杀，至死，他都不知道是什么原因使他的命运突然改变了。旁观者清，这已不是秘密的秘密让每一个此学校的老师都对小小地礼貌问题下了很大的工夫，生命毕竟是可贵的！

    “李老师，早上好。”张扬在机械的问候声中突然注入了热情。

    李老师是张扬在这个学校仅有的几个能够谈得来的老师之一，他年纪比张扬大十来岁，但张扬觉得他的心比自己还要幼稚。在学校内老师世俗的眼光中，李老师的天真等同于痴傻，虽然他学识渊博，才华横溢，但他不善逢迎，不善交流。他的寡言少语被视为清高，他的率真梗直被视为傲慢，他的不通时务被视为怪异，于是，他成了怪人，受到诸多同事的疏远，排挤。

    迎面而来的李老师一点理睬张扬的意思都没有，似乎张扬根本就不存在一般，直直地从他的身边走过，就连脸上的神情都没有丝毫的变化。

    对于李老师目中无人的姿态，张扬心里很不舒服，与此同时，他又感到极为怪异。往日，被大众视为“怪人”的李老师在对待有生命危险的礼貌问题上向来也持谨慎态度的，况且，自己与李老师的关系毕竟非同一般，今日他如此这般对待自己，其中必有缘故。

    回想刚才李老师的神态，张扬愕然一惊，虽然是一视而过，但张扬的脑海还是很清晰地浮现出李老师那张与往日炯异的脸，直视无神的双目，呆滞的神情，尤其那苍白发青的面色，与今日早晨镜中的自己何其相似，难道昨晚李老师他也